Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Hypermedia Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X IPA Di SMA N 1 Moyo Utara
Keywords:
Learning media, Islamic Education, Hypermedia, ADDIEAbstract
This study aims to produce hypermedia-based learning media products for Islamic Religious Education subjects for class X IPA at SMA N 1 Moyo Utara and produce hypermedia-based learning media products that are suitable for use in Islamic Religious Education subjects for class X IPA at SMA N 1 Moyo Utara. The type of research used is R&D (Research and Development) development research using the ADDIE (analysis-design-development-implementation-evaluation) development model, but in this study only up to the development stage. The research subjects were 1 media expert, 1 material expert, 10 students of class X MIPA 2 as a small group, and 25 students of class X MIPA 1 as a large group. The instrument for data collection used a questionnaire. Data analysis techniques used descriptive qualitative and descriptive quantitative. The results of the study that can be produced are hypermedia-based learning media for Islamic Religious Education subjects for class X IPA at SMA N 1 Moyo Utara which can be accessed online using the link, The resulting product can be said to be feasible based on the results of validation by media experts, material experts, small group tests and large group tests. So it can be concluded that hypermedia-based learning media in the subject of Islamic Religious Education for class X is suitable for use in learning activities.
References
A. Yanti and R. Fernandes, “Adaptasi Guru Terhadap Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Guru MAN 2 Kota Padang Panjang),” J. Perspekt. J. Kaji. Sosiol. dan Pendidik., vol. 4, no. 3, pp. 459–471, 2021.
K. Khairinal, S. Suratno, and R. Y. Aftiani, “Pengembangan Media Pembelajaran e-book berbasis Flip PDF Professional untuk meningkatinkan kemandirian belajar dan mat belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X IIS 1 SMA Negeri 2 Kota Sungai Penuh,” J. Manaj. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 1, pp. 458–470, 2021.
H. Hadi and S. Agustina, “Pengembangan Buku Ajar Geografi Desa-Kota Menggunakan Model Addie,” Educatio, vol. 11, no. 1, pp. 90–105, 2016, doi: 10.29408/edc.v11i1.269.
Syahroni and M. Nurfitriyanti, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Dalam Pembelajaran Matematika, Materi Bilangan Pada Kelas 3 SD,” vol. 7, no. 3, pp. 262–271, 2017.
L. Afriani and Y. Fitria, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Berbantuan Adobe Flash Cs6 untuk Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 4, pp. 2141–2148, 2021, doi: 10.31004/edukatif.v3i4.1171.
N. K. E. Ardiani and A. A. G. Agung, “Multimedia Pembelajaran Interaktif Berorientasi Teori Belajar Ausubel pada Muatan IPA Materi Sumber Energi,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 26–35, 2022, doi: 10.23887/jppp.v6i1.45159.
S. Wahyuni, Z. R. Ridlo, and D. N. Rina, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP pada Materi Tata Surya,” J. IPA Pembelajaran IPA, vol. 6, no. 2, pp. 99–110, 2022, doi: 10.24815/jipi.v6i2.24624.
J. M. Susilo, “Pembelajaran Kearifan Lokal dalam Pandangan Keilmuan,” Bioedukatika, vol. 3, no. 1, 2015.
R. Eryani, S. Sutama, and A. Desstya, “Implementasi Modul Berbasis Inkuri Terbimbing pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 6, no. 9, p. 1429, 2021, doi: 10.17977/jptpp.v6i9.15007.
I. A. Budiman, Y. D. Haryanti, and A. Azzahrah, “Pentingnya Media Aplikasi Android Menggunakan Ispring Suite 9 Pada Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” Semin. Nas. Pendidik., vol. 3, pp. 144–150, 2021.
L. K. Harahap and A. D. Siregar, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Cs6 Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Materi Kesetimbangan Kimia,” JPPS (Jurnal Penelit. Pendidik. Sains), vol. 10, no. 1, p. 1910, 2020, doi: 10.26740/jpps.v10n1.p1910-1924.
D. P. Kesuma, “Penggunaan Metode System Usability Scale Untuk Mengukur Aspek Usability Pada Media Pembelajaran Daring di Universitas XYZ,” JATISI (Jurnal Tek. Inform. dan Sist. Informasi), vol. 8, no. 3, pp. 1615–1626, 2021, doi: 10.35957/jatisi.v8i3.1356.
B. Taib and N. Mahmud, “Analisis Kompetensi Guru PAUD dalam Membuat Media Video Pembelajaran,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1799–1810, 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1842.
A. Asyhari and H. Silvia, “Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku untuk Pembelajran IPA Terpadu,” J. Ilm. Pendidik. Fis. Al-Biruni, vol. 5, no. 1, pp. 1–13, 2016, doi: 10.24042/jpifalbiruni.v5i1.100.
I. Prihatin, “Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik Menggunakan Ispring Suite Pada Materi Eksponen Dan Logaritma,” J. Eval. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 24–31, 2022, doi: 10.37251/jee.v3i1.214.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Belda, Musahrain, Nurhairunnisah, Ainurrahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
