EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 SUMBAWA TAHUN PELAJARAN 2020

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran bahasa
Indonesia di Madrasah AliyahNegeri 2 Sumbawa. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian evaluasi
menggunakan pendekatan kualitatif yang dipadukan dengan pendekatan kuantitatif dengan model CIPP. Komponenkomponen yang menjadi fokus penelitian ini yaitu (1) context, terdiri dari unsure visi misi program sekolah, daya
dukung pihak terkait meliputi daya dukung Kemenag, daya dukung Komite, daya dukung orang tua/wali; (2) input,
terdiri dari pola rekrutmen penerimaan siswa baru, sumberdaya tenaga pendidik, dan ketersediaan sarana prasarana;
(3) process, terdiri dari indikator perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran;
dan (4) produk, meliputi hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru bahasa Indonesia dan siswa.
Instrumen penelitian menggunakan teknik wawancaraa, angket dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan
teknik deskriptif kuantitatif dan deskripstif kualitatif menggunakan tiga prsosedur yaitu kondensasi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil analisis angket dan wawancara implementasi kurikulum 2013 pada
mata pelajaran bahasa Indonesia ditinjau dari aspek context, input, process, berkategori sangat baik. Hal tersebut dilihat
dari hasil analisis angket dilihat dari aspek context dengan skor 92,19 berkategori sangat baik, aspek input berkategori
sangat baik dengan jumlah skor 78,59, aspek process dengan jumlah skor 81,35 berkategori sangat baik. Sementara
hasil analisis nilai siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 85. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa luaran hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sudah baik.